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課程名稱 |
去中心化應用程式之設計實務
Decentralized Applications Design and Practice |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
電機資訊學院 資訊網路與多媒體研究所 |
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授課教師 |
葛如鈞 |
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課號 |
NM5371 |
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課程識別碼 |
944 U0160 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三7,8,9(14:20~17:20) |
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上課地點 |
資101 |
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備註 |
總人數上限：80人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
去中心化應用程式乃是運用密碼學及分散式運算建構而成的各種「去信賴（Trustless）」應用程式與服務機制，透過以太坊之後的智能合約如圖靈完備的 Solidity 結合 EVM 虛擬機等機制，可架構各種新型態鏈上應用程式。本課程將介紹包括：去中心化交易、去中心化域名、串流資金、NFT 數位蒐藏品、鏈上證書或社交貨幣等 dApps 應用，這一切應用結合虛擬化、元宇宙平台、人工智慧、雲端運算等，共構成新世代的網路體驗，通稱 Web3 / Web3.0。為切合當代社會趨勢和產業概況，本次課程將引入 dApp / Web3 for Plurality 的主軸，邀請技術專業、開發者及業界人士分享、引導並協助討論，也將此主軸作為期末專題方向，以回應目前科技教育、工程技術結合多元文化及社會貢獻的方針，藉由此課程期望同學結合前沿科技的探索，同時認識當前國際上發展 dApp / Web3 for Plurality 包括但不限於 藝術、遊戲、教育、生命科學、社會治理、民主科技等 技術和案例，如 Hypercerts, SBT（Soulbound Token）, DAO（Decentralized Autonomous Organization）, DIW（Digital Identity Wallet）等，藉由一學期的探索和實作，期望同學積累 dApp 設計與實務的認識，也能讓同學接觸多元宇宙 Plurality 的公眾精神，累積科技除了智能化和指數發展之外的公眾社會用途。
課程時間：2/21 開始，共 16 週，每週三 14:20-17:10（課程+自習）
4/3 期中個人報告、6/5 期末分組報告
課程教室：台大資工 德田館 101分組規劃：5~15 組同學 (2~8 人一組)
課程將依據講師意願，全程錄影公開於 YT，並預計於 6/27 投件在參與 EDX 黑客松。
課程透過 Discord 溝通，請寄信給助教： red30603@gmail.com
本課程協力規劃：da0、不知道、學道、TBA 台灣區塊鏈大學聯盟 |
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課程目標 |
本課程的目標在於讓修課同學：
瞭解去中心化應用程式的基本知識與技術入口；
認知以去中心化應用程式為基礎的各種實務發展；
熟悉各種不同去中心化應用程式類別包括 NFT, SBT, DIW, DAO, Zuzalu (ZuPass) 等；
有能力操作、體驗或初步建構各種類型之去中心化應用程式與設計實務。
* 本學期會以 Web3 for Plurality 為案例主軸 |
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課程要求 |
建議能夠擁抱新科技以及課堂內容之變動性以及不確定性的同學，較適合修此門課程。謝謝！ |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
E. Glen Weyl, Eric A. Posner., Radical Markets: Uprooting Capitalism and Democracy for a Just Society
Vitalik Buterin (Author), Nathan Schneider (Editor)., Proof of Stake: The Making of Ethereum and the Philosophy of Blockchains |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中個人報告 |
35% |
主題：Plurality in Singularity
請大家學習並了解 Web3 的各項技術與實務可能，並結合包括但不限於 dApp, AI, VR 等新興技術，提出與多元宇宙概念、藝術、文化、娛樂、社會、公眾參與、民主科技等有關的計畫。
- 可做演算藝術、小遊戲、AI 結合區塊鏈等 PoC.
- 可只有構想，但能結合 Working Prototype 或 Tech Feasibility Testing 記錄最好。
同學們報告的內容可作為期末分組尋找組員的依據
建議同學可參考 Plurality 書籍內容領域
形式：
2 分鐘口頭報告
每位學生須將報告內容放入「期中報告口頭簡報共編文件」 |
2. |
期中分組報告 |
45% |
主題：待定
黑客松戰前展
分組規劃：5~15 組同學 (2~8 人一組)
Web3 for Plurality
專案成發
6/5（三）14:30-17:00
臺大資工館（德田館）
#免費自由參與 |
3. |
平時成績 |
20% |
此部份為平時課堂參與以及老師主觀分數
也包含日常加分或出席 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄音輔助, 以錄影輔助, 提供學生彈性出席課程方式 |
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作業繳交方式 |
書面報告取代口頭報告 |
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考試形式 |
書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/21 |
課程介紹與加退選 Intro |
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第2週 |
2/28 |
國定假日：停課一週 Holiday |
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第3週 |
3/6 |
web3 Crash Course Part1 akaSwap / da0（TBC） |
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第4週 |
3/13 |
web3 Crash Course Part2 akaSwap / da0 / *（TBC） |
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第5週 |
3/20 |
How is design important in web3 Andy An + Daniel（TBC） |
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第6週 |
3/27 |
Why/How to create web3 Generative Art Wu Cheyu（TBC） |
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第7週 |
4/3 |
期中報告 Mid-term Presentation ：Web3 Art & Design（TBC） |
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第8週 |
4/10 |
期中考週：自習 Self-Learning Week（TBC） |
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第9週 |
4/17 |
How to build a web3 game Kevin Lin（TBC） |
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第10週 |
4/24 |
How to build DID Yuren（TBC） |
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第11週 |
5/1 |
CIVIL Tech / Voting｜黑客松註冊 da0（TBC） |
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第12週 |
5/8 |
EDU / EduX TBA / XueDAO（TBC） |
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第13週 |
5/15 |
Plurality and Zuzalu｜黑客松主題發佈 Vitalik?（TBC） |
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第14週 |
5/22 |
分組實作｜黑客松 Workshop（TBC） |
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第15週 |
5/29 |
分組實作｜黑客松 Mentorship（TBC） |
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第16週 |
6/5 |
期末考週 Final Present：Web3 dApp for Plurality（TBC） |
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